مفهوم النضج وعلاقته بالتعلم

مفهوم النضج مقابل لمفهوم التعلم والمران، التعلم يعني تدريب كائن في مواقف معينة لتحدث تغييرات معينة في سلوكه علي ان النضج يسبق التعلم، كأن ندرب الطفل علي المشي او ندربه علي نطق الكلمات او ندربه علي القراءة والكتابة وغيرها من اساليب السلوك، لان النضج هو الاساس او الارضية التي يحدث التعلم والتدريب عليها فيحدث التغيير في السلوك اي ان لو تم التدريب قبل حدوث النضج فإن الكائن لا يستطيع ان يقوم بالسلوك مثال:لا نستطيع تدريب طفل ذو الاربعة اشهر ان يقف او ان يمشي لان عضلات ساقيه لم تنمو بعد الي الدرجة التي تتحمل وزنه

وايضا لا نستطيع ان نعلم الطفل عمره عام القراءة لان قدراته العقلية لم تنضج بعد لتؤهله علي ادراك هذه المهارة

نفهم من ذلك ان النضج يعني النمو او التكيف، والنضج يحدث حتي اذا لم يتوفر التدريب او المران

لذلك يجب التأكد من وصول الطفل لدرجة النضج المناسبة قبل تدريبه علي سلوك معين وذلك من خلال التعرف علي مراحل النمو 

ويوجد اتجاه اخر يشير الي انه يمكن تدريب الطفل قبل وصوله لمرحلة النضج المناسبة والتي قادها السيكولوجي سكنر من زعماء المدرسة السلوكية حيث انه رأوا انه يمكن تعليم الطفل الكثير من الخبرات في وقت ابكر ولكن من المهم ان نقدم هذه الخبرات بالطريقة الصحيحة

وهذا يعني ان التعليم والتدريب ضروريان لنمو السلوك مثل النضج تماما، فالنضج مثله مثل التعلم لايكفي وحده لحدوث النمو والارتقاء السلوكي،حيث يتعاظم دور النضج في المرحلة الجنينية ثم يزداد دور التعلم بعد الولادة ولكن لا يأتي علي حساب النضج، وقد تبين ان عامل التوقيت هام بالنسبة لأي تعلم او تدريب يتعرض له الطفل